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縣中的孩子

內容簡介：

中國50%以上的學生在全國2000多個縣接受教育，縣中應該采用精英教育，還是普惠式教育的模式?

解決縣域教育難題，應加大對口扶貧還是強化自我造血功能?

縣中的孩子是隻爭朝夕、拼命學習模式的犧牲品嗎?

縣中能走出優質生源與師資流失的困局重新振興嗎?

教育不該是適者生存的模 式，經濟越落後的地方教育越應該給人以希望。

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本書描述瞭中國東、中、西部不同縣域內乏力或奮進的學校、種瓜或得豆的課堂、踏實或遊移的教師、在幻想或現實中長大的學生、對孩子教育過度操心或無能為力的傢長、在正事和雜事中疲於奔命的校長、緊密交織的政校關系、國傢教化權力和市場選擇驅動之間的城鄉關系……作者用紀錄片式的分鏡頭細 致呈現瞭縣域教育的生態，深度剖析瞭中國"以縣為主"基礎教育管理體制所面臨困境的根源及其後果，詳解縣域教育何以在今天這個時代成為一個問題式的存在。

作者簡介：

林小英，博士，北京大學教育學院副教授、北京大學教育質性研究中心主任。研究領域為教育政策和質性研究方法，當下專註於研究教育改革的合法性塑造、新中國高等教育場域的形成和質性研究中的圖像方法。

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